Guías gratuitas
Cómo se escribe cada capítulo
Qué lleva cada uno, en qué orden, los errores que más devoluciones provocan y una plantilla para arrancar cuando la página está en blanco. Lo que aprendimos acompañando trabajos de grado desde 2015.
Las guías
Cómo se escribe el planteamiento del problema
Es el capítulo que decide si el trabajo tiene sentido, y el que más devoluciones provoca. La confusión de fondo es casi siempre la misma: se describe un problema social cuando lo que hay que señalar es un vacío de conocimiento.
Leer la guíaCómo se escribe la justificación
Es el apartado más corto y el que más relleno acumula. La pregunta que responde no es por qué el tema es interesante, sino a quién le sirve el resultado y para qué decisión concreta.
Leer la guíaCómo se redactan los objetivos
Es el punto donde más trabajos se devuelven y el más fácil de arreglar. La comprobación que hace un jurado es rápida: cuenta los objetivos específicos y busca sus secciones de resultados.
Leer la guíaCómo se escribe el marco teórico
Es la fase más larga —cerca de una quinta parte del esfuerzo total— y la que más se subestima. También la que más se confunde: un marco teórico no es un resumen de todo lo que leíste.
Leer la guíaCómo se escribe la metodología
La prueba es sencilla: otra persona tiene que poder repetir tu estudio leyendo este capítulo. Y es de donde sale la mitad de las preguntas de la sustentación, empezando por la más frecuente de todas: por qué ese diseño y no otro.
Leer la guíaCómo se presentan los resultados
Es el capítulo que más pesa en la calificación y el que más se descuida por falta de tiempo. La regla que lo ordena todo: se organiza por objetivo específico, no por instrumento ni por pregunta de la encuesta.
Leer la guíaCómo se escriben las conclusiones
Tienen que cerrar el círculo que abriste en el planteamiento. El error más frecuente es contar qué tan enriquecedor fue el proceso, que es una reflexión personal y no una conclusión.
Leer la guíaCómo se escribe el resumen y el abstract
Es lo único que muchos lectores leerán completo, y casi siempre se escribe con prisa el último día. Si no tiene resultados, no es un resumen: es una introducción.
Leer la guíaCómo se escribe la introducción
Se escribe al final, aunque vaya primero. Y no es un resumen del trabajo ni una repetición del planteamiento: es el mapa que le dice al lector qué va a encontrar y en qué orden.
Leer la guíaEn qué orden conviene escribirlos
No es el orden en que se leen. Escribir el marco teórico antes de cerrar la pregunta es el motivo más común de que esa fase se alargue meses: sin pregunta no hay criterio para descartar fuentes, así que se lee todo.
- Planteamiento y pregunta. Primero, siempre. Es lo que define qué fuentes sirven y qué datos hay que recoger.
- Objetivos. Salen directamente de la pregunta. Si no coinciden, uno de los dos está mal.
- Metodología. Antes que el marco teórico, aunque en el documento vaya después. Es lo que hay que empezar a ejecutar cuanto antes, porque depende de terceros que respondan.
- Marco teórico. Mientras se recogen los datos. Es la fase más larga y se puede solapar con el trabajo de campo.
- Resultados. Con los datos ya recogidos y procesados.
- Conclusiones, resumen e introducción. Al final. El resumen y la introducción se escriben cuando ya sabes qué encontraste, nunca antes.